• 2020年高中生物(人教版)高效演练能力提升必修1课件:第4章 第3节 物质跨膜运输的方式
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  • 2020年高中生物(人教版)高效演练能力提升必修1课件:第6章 第2节 细胞的分化
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  • 生物·必修1(人教版) 第6章 细胞的生命历程 项目 细胞分裂 细胞分化 发生 时间 从受精卵开始 发生在整个生命过程中 原因 细胞增殖需要 基因选择性表达 结果 细胞数量增多 细胞种类增多 意义 保持了亲子代间遗传性状的稳定性 保证了生物体正常发育 联系 细胞分裂是细胞分化的基础,两者往往是相伴相随的,随分化程度加大,分裂能力逐渐下降 项目 细胞分化 细胞全能性 原理 细胞内基因的选择性表达 含
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  • 2020年高中生物(人教版)高效演练能力提升必修1练习:第5章 章末评估检测 Word版含解析
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  • www.c51rf.com第5章 章末评估检测(时间:60分钟 满分:100分)一、选择题(本题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.下列能够证明某种酶的化学本质是RNA的实验设计组合是(  )组别实验处理①待测酶液+吡罗红染液→是否呈现红色②待测酶液+双缩脲试剂→是否出现紫色③已知RNA溶液+吡罗红染液→出现红色
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  • 2020年高中生物(人教版)高效演练能力提升必修1练习:第5章 第4节第3课时 光合作用原理的应用和化能合成作用 Word版含解析
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  • www.c51rf.com1.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述正确的是 (  )A.光合作用和呼吸作用总是同时进行的B.光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用C.光合作用形成的糖类在细胞呼吸中被利用D.光合作用与细胞呼吸分别在植物的叶肉细胞和根细胞中进行答案:C2.下图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化,某同学在分析时,做出了如下判断,你认为判断有误的是(  )
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  • 2020年高中生物(人教版)高效演练能力提升必修1练习:第5章 第4节第1课时 捕获光能的色素和结构 Word版含解析
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  • www.c51rf.com1.在叶绿体中色素的分离过程中,滤纸条上扩散速度最慢的色素及其主要吸收的光是 (  )A.叶绿素a,蓝紫光 B.叶绿素a,红光和蓝紫光C.叶绿素b,蓝紫光 D.叶绿素b,红光和蓝紫光答案:D2.某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体,将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是 (  )A.光吸收差异显
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  • 2020年高考生物(人教版)一轮复习重点难点探究课件:第二单元 第1讲 细胞膜和细胞核
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  • 结论语句要记牢 易混易错辨析清 1.常用哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜的原因是:哺乳动物成熟的红细胞没有核膜、线粒体膜等膜结构。 2.组成细胞膜的主要成分是:脂质、蛋白质、少量糖类。 3.细胞膜的功能有:(1)将细胞与外界环境分隔开;(2)控制物质进出细胞;(3)进行细胞间的信息交流。 4.细胞膜的结构特点是:具有一定的流动性;功能特点是:具有选择透过性。 5.细胞核的功能是:细胞核是遗传信息库,
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  • 2020年高考生物(人教版)一轮复习重点难点探究课件:第八单元 第2讲 通过神经系统的调节
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  • 结论语句要记牢 易错易混辨析清 1.神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。 2.静息电位表现为内负外正,主要是由K+外流形成的;动作电位表现为内正外负,主要是由Na+内流形成的。 3.神经冲动是以局部电流的形式沿神经纤维传导的,神经冲动传导的方向与膜内局部电流的方向一致,与膜外局部电流的方向相反。 4.兴奋在突触中传递的信号
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  • 2020年高考生物(人教版)一轮复习重点难点探究课件:第九单元 第3讲 生态系统的结构及其能量流动
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  • 结论语句要记牢 易错易混辨析清 1.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构(食物链和食物网)。 2.太阳能经过生产者的固定进入生物群落,在食物链中以化学能的形式流动,以热能的形式散失。 3.生态系统的能量流动具有单向传递、逐级递减的特点。 4.生态系统的能量单向流动的原因:食物链中的捕食关系是长期自然选择的结果,不能逆转;生产者不能再利用散失的热能。 5.生态系统的能量流动逐级递减的原因:
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  • 2020年高考生物(人教版)一轮复习重点难点探究课件:微专题四 “图表法”归纳减数分裂过程中的变异
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  • 2020年高考生物(人教版)一轮复习重点难点探究练习:第十单元 实验设计与实验原则 Word版含解析
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  • [课时作业]                    单独成册 方便使用一、选择题1.(2019·辽宁大连模拟)下列关于生物科学研究方法的叙述,错误的是(  )A.采用对比实验的方法探究酵母菌细胞呼吸的方式B.采用同位素标记法证明光合作用的场所是叶绿体C.采用调查法和系谱分析等方法研究伴性遗传问题D.采用模型建构和系统分析的方法研究生态学问题解析:探究酵母菌呼吸方式采用对比实验法;恩格
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  • 2020年高考生物(人教版)一轮复习重点难点探究练习:第三单元 第4讲 光合作用与呼吸作用的关系及影响因素 Word版含解析
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  • [课时作业]                     单独成册 方便使用一、选择题1.(2019·湖南师大附中模拟)下列有关线粒体和叶绿体中物质和能量变化的比较,正确的是(  )A.叶绿体基质中可发生CO2→C6H12O6,线粒体基质中可发生C6H12O6→CO2B.叶绿体内膜上发生水的分解产生大量ATP,线粒体内膜上发生水的合成消耗大量ATPC.叶绿体基质中伴随有机物的合成会消耗ATP
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  • 2020年高考生物(人教版)一轮复习重点难点探究练习:第三单元 第3讲 能量之源——光与光合作用 Word版含解析
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  • [课时作业]                  单独成册 方便使用一、选择题1.(2019·湖北部分重点中学调研)下列有关叶绿体中色素的说法,正确的是(  )A.色素的作用是吸收、传递和转换光能B.叶绿体的膜结构上都有色素分布C.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中可用无水乙醇作为层析液D.秋天有些植物叶片变黄是因为叶绿素转化为类胡萝卜素解析:叶绿体中色素的作用是吸收、传递和转换光能,
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  • 2020年高中生物人教版精选典型例题必修1课件:第5章 第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸
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  • -*- 1 细胞呼吸 ATP的主要来源 人教版《分子与细胞》 第五章第3节 细胞呼吸 酵母菌:单细胞真菌 探究酵母菌细胞呼吸的方式 A 煮沸冷却的葡萄糖溶液 +酵母菌 B 煮沸冷却的葡萄糖溶液 注:滴加液体石蜡铺面液面 溶有重铬酸钾的浓硫酸 灰绿色 +酒精 溶氧量 探测仪 实验时间 溶氧量 一、细胞呼吸的类型 根据是否需要氧气参与,将细胞呼吸分为: 有氧呼吸和无氧呼吸 嵴 线粒体基质
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  • 2020年高中生物人教版精选典型例题必修1课件:第5章 第4节 第2课时 光合作用的原理和应用1
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  • -*- -*- 叶绿素 类胡萝卜素 (含量约3/4) (含量约1/4) 叶绿素a(蓝绿色) 叶绿素b(黄绿色) 胡萝卜素(橙黄色) 叶黄素(黄色) 绿叶中的色素 思考:哪种色素的含量最多? 哪种色素在层析液中的溶解度最大? 课前复习 一.光合作用的探究历程 结论:水分是植物建造自身的原料。 17世纪海尔蒙特栽培的柳树实验 一段时间后 一段时间后 1771年普利斯特利实验 普利斯特利实验 结论:植物
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  • 2020年高中生物人教版精选典型例题必修1课件:第5章 第4节 第2课时 光合作用的原理和应用2
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  • -*- 植物可以更新空气(吸O2,放CO2) 产生淀粉,光是必要的条件 1771—1885年 普利斯特利等 1864年 萨克斯 场所是叶绿体 1880年 恩吉尔曼 O2来自水 1941年 鲁宾、卡门 CO2中的碳进入有机物中 20世纪40年代 卡尔文 一、光合作用的探究历程 小结 1864年、萨克斯的实验 一、光合作用的探究历程 暗处理的绿叶 一半遮光 一半曝光 深蓝色(淀
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  • 2020年高中生物人教版精选典型例题必修1课件:第5章 第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸1
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  • -*- 3 ATP的主要来源----细胞呼吸 思考: “细胞呼吸”与我们通常所说的“呼吸”是一回事吗? 细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程。 一、细胞呼吸的概念 二、有氧呼吸 丙酮酸彻底分解 ② 场所:线粒体内膜 [H]的氧化 ③ 酶 12H2O + 能量(大量) 24[H] + 6O2 酶 6CO2 +20
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  • 2020年高中生物人教版精选典型例题必修1学案:5.4.2 光合作用的原理和应用 Word版含解析
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  • 第5章 细胞的能量供应和利用第4节 能量之源——光与光合作用二 光合作用的原理和应用学习目标1.说明光合作用以及对它的认识过程。2.说明光反应和暗反应过程及二者间的联系。3.尝试研究影响光合作用速率的环境因素。4.说出光合作用原理的应用。学习过程●导入新课情景剧导入。老李:王大哥,咱都种黄瓜,你家黄瓜和俺家黄瓜咋差别这么大呢?老王:(洋洋得意的)大兄弟,种啥也得讲科学。
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  • 2020年高中生物人教版精选典型例题必修1学案:5.3 ATP的主要来源——细胞呼吸 Word版含解析
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  • 第5章 细胞的能量供应和利用第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸学习目标1.说明细胞呼吸的基本过程与场所,说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。2.说明细胞呼吸的原理,并探讨其在生产和生活中的应用。3.进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。学习过程●导入新课运动员进行体育比赛时,呼吸快慢在发生变化。由此设问:人体运动过程中所需能量从何而来?进入人体的氧气到哪儿去了,有何作用?●探究新知探
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习基础题型归纳提炼课件:第27讲 种群的特征与数量变化
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  • 等量 相同适宜环境 血细胞计数板 平均值 平均值 C B D √ × √ √ × √ √ D C D B C 数学 假设 数学形式 “J”型 食物和空间 倍数 Nt=N0λt “S”型 空间、食物、天敌 环境容纳量 出生率和死亡率、迁出率和迁入率 天敌 传染病 人类活动 √ √ A B D D 成分、空间、pH、温度 “J”型 “S”型 显微计数 考点一 考点二 随堂考题演练 大一轮复习·生物
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习基础题型归纳提炼课件:考能排查清单(五)
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