• 2020年高考生物(人教版)一轮复习重点难点探究课件:第六单元 第1讲 DNA是主要的遗传物质
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  • 生物类型 生物举例 所含核 酸类型 碱基 种类 核苷 酸种类 遗传 物质 真核生物 动物、植物、真菌 DNA和RNA 5种 8种 DNA 原核生物 细胞、支原体、衣原体、放线菌、蓝藻 DNA和RNA 5种 8种 病 毒 DNA病毒 噬菌体、乙肝病毒、天花病毒等 DNA 4种 4种 RNA病毒 艾滋病病毒、流感病毒、SARS病毒等 RNA 4种 4种 RNA 结论语句要记牢 易混易错辨析清 1.
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  • 2020年高考生物(人教版)一轮复习重点难点探究练习:第五单元 第1讲 基因的分离定律 Word版含解析
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  • [课时作业]                    单独成册 方便使用一、选择题1.下列有关孟德尔豌豆杂交实验及其假说的叙述,正确的是(  )A.假说的主要内容是F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离B.正交和反交实验的结果相同,验证了假说是成立的C.假说能解释F1自交出现3∶1分离比的原因,所以假说成立D.根据假说推断,F1能产生数量比例为1∶1的雌雄配子解析:假说的主要内容是F1
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  • 2020年高考生物(人教版)一轮复习重点难点探究练习:第四单元 第2讲 减数分裂和受精作用 Word版含解析
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  • [课时作业]                     单独成册 方便使用一、选择题1.(2019·河北衡水调研)下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述,其中正确的是(  )A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B.等位基因进入卵细胞的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞C.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D.雌、雄配子彼此结合的机会相
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  • 2020年高中生物人教版精选典型例题必修1课件:第2章 第3节 遗传信息的携带者 核酸
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  • -*- 核酸的分类 核酸 脱氧核糖核酸(DNA) 核糖核酸(RNA) 是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。 核酸是如何发现的 学习任务 ①阅读核酸发现史料完成资料上设置的问题 ②讨论完成后选派代表回报学习成果 5分钟 一、核酸的发现和研究简史 二、核酸的结构 学习任务 ①制作四个脱氧核苷酸和四个核
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  • 2020年高中生物人教版精选典型例题必修1课件:第6章 第1节 细胞的增殖1
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  • * -*- 第一节 细胞的增殖 讨论: 1、请推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何? 2、生物体的长大,是靠细胞数量的增多,还是靠细胞体积的增大? 细胞为什么不能无限长大? 实验:细胞大小与物质运输的关系。 琼脂块的边长/cm 表面积/cm2 体积/cm3 相对表面积(表面积:体积) NaOH扩散的深度/cm NaOH扩散的体积/琼脂块的体积 3 2 1 54 27 2 24 8 3
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  • 2020年高中生物人教版精选典型例题必修1学案:6.1 细胞的增殖 Word版含解析
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  • 第6章 细胞的生命历程第1节 细胞的增殖学习目标1.简述细胞的生长和增殖的周期性。2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。3.明确动物细胞与植物细胞有丝分裂的不同点。4.学习洋葱根尖分生区细胞临时装片的制作过程。学习过程●导入新课观看《卵变成蚕》的Flash动画,思考回答:卵变成蚕的实质是什么?●探究新知探究一、细胞周期[自主学习1]阅读教材P112文本,观察“图6-
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一学案:第4章 细胞的物质输入和输出 第1节 Word版含答案
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  • 第1节 物质跨膜运输的实例一、渗透作用1.概念:是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜(或选择透过性膜)进行的扩散。2.渗透作用发生的条件eq \x(\a\vs4\al\co1(条,件))eq \a\vs4\al\co1(―→有一层半透膜,―→半透膜两侧的溶液具有浓度差)3.渗透作用发生的原理(1)以半透膜为界面,单位体积清水中的水分子数多于蔗糖溶液中的水分子数,所以在
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一学案:第3章 细胞的基本结构 章末总结 Word版含答案
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  • 章末总结1.细胞结构中的5个“未必”(1)有中心体的细胞未必是动物细胞(如低等植物细胞)。(2)植物细胞未必都有叶绿体和大液泡(如根尖细胞)。(3)有细胞壁的细胞未必是植物细胞(如细菌、真菌等)。(4)没有叶绿体的细胞未必不进行光合作用(如蓝藻)。(5)没有线粒体的细胞未必不进行有氧呼吸(如好氧细菌)。2.各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关,功能越复杂的细胞膜,其蛋白质
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一学案:模块综合试卷 Word版含答案
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  • 模块综合试卷(时间:90分钟 满分:100分)一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分)1.下列有关生命系统的叙述中,正确的是(  )A.生命系统每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最基本的生命系统是细胞B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”,也属于生命系统的层次C.生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D.生物个
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一学案:第6章 细胞的生命历程 章末总结 Word版含答案
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  • 章末总结1.细胞不能无限长大的原因:(1)细胞表面积与体积比;(2)细胞核控制范围和能力有一定的限度。2.动植物细胞有丝分裂的两点不同:(1)前期:纺锤体的形成方式不同;(2)末期:细胞质的分裂方式不同。3.细胞分化的实质:基因的选择性表达。特点:(1)持久性;(2)稳定性;(3)不可逆性;(4)普遍性。4.衰老细胞的五个特征:(1)水分减少;(2)酶的活性降低;(3)色素积累;(4
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一学案:第6章 细胞的生命历程 章末检测试卷(第6章) Word版含答案
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  • 章末检测试卷(第6章)(时间:90分钟 满分:100分)一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分)1.(2018·湖北武汉二中期末)将边长分别为1 cm、2 cm、3 cm的含有酚酞的琼脂块浸入0.1%的NaOH溶液中(NaOH溶液遇酚酞呈紫红色),10分钟后取出琼脂块用吸水纸吸干表面溶液,切开后测量紫红色层的厚度,计算出紫红色部分的体积占整个琼脂块体积的比值分别是a、b、c,下列
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一学案:第6章 细胞的生命历程 微专题四 Word版含答案
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  • 微专题四 有丝分裂过程分析及图像判断一、动植物细胞有丝分裂的过程分析1.有丝分裂过程中细胞结构及物质数量变化(1)有丝分裂过程中相关结构的变化规律细胞结构变化规律纺锤体形成―→消失(前期) (末期)核膜、核仁消失―→重建(前期) (末期)中心体倍增―→移向两极―→平均分配(间期)  (前期)   (末期)(2)有丝分裂过程中染色体行为、数量的变化规律(以二倍
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一课件:第5章 细胞的能量供应和利用 第3节 第2课时
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  • 1 2 3 4 5 解析 用透气纱布包扎伤口,可增加通气量,抑制破伤风芽孢杆菌等厌氧菌的无氧呼吸,从而抑制其繁殖,A正确; 稻田定期排水,可避免水稻幼根因缺氧进行无氧呼吸而产生酒精,导致变黑、腐烂,B错误; 花盆中土壤板结,需要及时松土透气,增加土壤的通气量,有利于植物的根系进行有氧呼吸,并能促进其吸收土壤中的无机盐,C正确; 种子在入库储藏以前,都要晒干,并且要把种子储藏在低温、低氧、干燥的环境
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一课件:第4章 细胞的物质输入和输出 第2节
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  • 第4章 细胞的... text has been truncated due to evaluation version limitation.第2节 生物膜的流动镶... text has been truncated due to evaluation version limitation.课标要求1.体会科学家建立... text has been truncated due to eval
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一课件:第6章 细胞的生命历程 第2节
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  • 第6章 细胞的... text has been truncated due to evaluation version limitation.第2节 细胞的分化课标要求1.说出细胞分化的... text has been truncated due to evaluation version limitation.2.简述细胞分化在... text has been truncated due
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一课件:第2章 组成细胞的分子 第3节
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  • 第2章 组成细... text has been truncated due to evaluation version limitation.第3节 遗传信息的携带者——核酸课标要求1.说出核酸的种类... text has been truncated due to evaluation version limitation.2.简述核酸的结构... text has been truncat
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一课件:第5章 细胞的能量供应和利用 第4节 第2课时
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  • 第5章 第4节 能量之源——光与光合作... text has been truncated due to evaluation version limitation.第2课时 光合作用的过程及原... text has been truncated due to evaluation version limitation.课标要求1.明确光合作用的... text has been trunca
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一课件:第1章 走进细胞 第1节
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  • 第1章 走近细胞第1节 从生物圈到细... text has been truncated due to evaluation version limitation.课标要求1.举例说明生命活动离... text has been truncated due to evaluation version limitation.2.阐述生命系统的... text has been truncated
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  • 2020年高中生物人教版基础梳理深化探究必修一课件:第5章 细胞的能量供应和利用 微专题二
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  • 第5章 细胞的... text has been truncated due to evaluation version limitation.微专题二 关于酶的实验设... text has been truncated due to evaluation version limitation.一、有关酶... text has been truncated due to evaluation
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习基础题型归纳提炼课件:第5讲 细胞器和生物膜系统
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  • C D C × × √ × × × × × × C A C C C 细胞核 脱水 缩合 内质网 高尔基体 √ 内质网 高尔基体 C B B D D C B 椭球形 健那绿 清水 镊子 盖玻片 叶片细胞 健那绿染液 消毒牙签 盖玻片 口腔上皮细胞 蓝绿色 无色 考点一 考点二 随堂考题演练 大一轮复习·生物(RJ) 小结·内化体系 限时规范训练 教师资源库 考点三 细胞膜 √ × × B B A
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